unidad 7 y 8
sesion 4
7. Pensamiento complejo
Es una forma de pensar que conecta, no separa. Reconoce que
la realidad:
- No
es lineal
- Tiene
incertidumbre
- Está
interrelacionada
Se usa para entender problemas reales (educación, sociedad,
medio ambiente).
7.1 Autoecoorganización
Nos organizamos solos, pero dependemos del entorno.
En sencillo:
Autonomía + dependencia.
Ejemplo práctico:
Un equipo de alumnos organiza un evento:
- Ellos
deciden roles (auto).
- Necesitan
reglas, espacio y tiempo de la escuela (eco).
Actividad rápida:
los alumnos identificar qué controlan y de qué dependen en un proyecto escolar.
7.2 Ecología de la acción
Una acción no siempre produce el resultado esperado.
Ejemplo:
Dar libertad en clase → algunos trabajan mejor, otros se relajan demasiado.
Aprendizaje:
Toda acción debe evaluarse y ajustarse, no asumirse como definitiva.
Actividad rápida:
Analicen una decisión escolar que tuvo
consecuencias inesperadas.
7.3 El concepto de estrategia
No es un plan rígido, es adaptarse sobre la marcha.
Programa: fijo
Estrategia: flexible
Ejemplo práctico:
Un maestro cambia la dinámica porque nota desinterés del grupo.
Actividad rapida:
¿Qué cambiarías si una actividad no
funciona?
7.4 Los siete principios fundamentales
1.
Sistémico: todo está conectado
2.
Hologramático: la parte refleja el todo
3.
Retroacción: el efecto regresa a la causa
4.
Recursividad: producimos lo que nos produce
5.
Autonomía/dependencia: libres, pero
condicionados
6.
Dialógico: opuestos que conviven
7.
Sujeto del conocimiento: conocemos desde
nuestra experiencia
Ejemplo:
La escuela forma alumnos, y los alumnos transforman la escuela.
8. De universidad a multiversidad
8.1 Universidad disciplinaria
- Conocimiento
separado por materias
- Mucho
saber, poca conexión
Ejemplo:
Cada maestro enseña su materia sin relación con las demás.
8.2 Hiperespecialización
Problema:
Expertos que saben mucho de poco.
Ejemplo:
Un profesionista técnico sin conciencia social.
8.3 Multidisciplina e interdisciplina
- Multidisciplina:
cada quien aporta por separado
- Interdisciplina:
diálogo entre materias
Ejemplo:
Pedagogía + Psicología trabajando juntas.
8.4 Multiversidad y transdisciplina
Idea clave:
Resolver problemas reales integrando:
- Ciencias
- Humanidades
- Experiencia
social
Proyecto comunitario donde participan alumnos, docentes y comunidad.
Actividad final:
Plantea un problema real (bullying, medio ambiente, abandono escolar) y que
propongan soluciones desde varias áreas.
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